Schema corporala in recuperarea psihomotorie a persoanelor cu TSA

Inca de la inceput trebuie sa specificam faptul ca a cunoaste schema corporala nu este acelasi lucru cu a o constientiza. Ca sa fiu mai explicit, pot da exemplul pe care-l folosesc la workshop-uri. A zbura cu avionul nu este totuna cu a-l pilota. Putem zbura cu avionul, ca si pasageri,  stiind ca are tren de aterizare, motoare, aripi, etc, dar a-l pilota este cu totul altceva. Presupune a sti care sunt acele butoane pe care trebuie sa le actionezi pentru a pune avionul in miscare, care sunt posibilitatile acestuia, raportarea la conditiile climatice, etc. Persoana cu autism, de cele mai multe ori este in postrura pasagerului, si de foarte putine ori este in postura  pilotului. A invata schema corporala este oarecum facil si se poate realiza exclusiv pe cale cognitiva. A-ti folosi corpul in scopul indeplinirii unor acte sau activitati motrice presupune un proces de educare si dezvoltare a propriului potential psihomotor. Schema corporala este o structura psihica fundamentala atat pentru constituirea felului in care percepem realitatea externa cat si formarea propriei imagini despre sine. Constientizarea acesteia ajuta persoanele cu TSA sa aiba o raportare optima la exterior si sa-si raporteze corpul functie de posibilitatile capacitatilor dobandite in procesul de recuperare. Constientizarea propriei scheme corporale aduce cu sine descoperirea si evaluarea propriului potential psiho-fizic si intelectual si capacitatea de a discrimina situatiile in care poate actiona autonom de cele in care are nevoie de asistenta. Tulburarile de schema corporala se reflecta in comunicarea cu sinele si cu mediul extern pe toate cele trei arii de dezvoltare: cognitiva, motrica si de socializare. Recuperarea psihomotorie cu ajutorul exercitiilor fizice adaptate din T3C, educa si dezvolta aspectele legate de schema corporala aducand persoanele cu TSA in postura de a-si “pilota” propriul corp.

Dezvoltarea inteligentei motrice la persoanele cu TSA, cu ajutorul T3C.

Inteligenta motrica presupune, la modul general, o serie de capacitati: " capacitatea de a intelege, capacitatea de a discerne, capacitatea de a integra , capacitatea de a gasi exact si corect miscarile cele mai adecvate situatiilor practice, viteza de invatare motrica, exactitatea coordonarilor spatio- temporale, capacitatea de combinare a miscarilor si capacitatea de coordonare si anticipare." (M. Epuran, 1972).
Dezvoltarea inteligentei motrice la persoanele cu TSA, este necesara si ea se poate realiza prin abordarea recuperarii psihomotorii cu ajutorul exercitiilor fizice adaptate din T3C. Construirea unei discipline de gandire, a unor reguli de miscare a propriului corp in contextul unui exercitiu fizic sau a desfasurarii unor activitati cotidiene este necesara si duc, intr-un final, la dobandirea unei autonomii psihomotorii care sa permita desfasurarea acestor activitati intr-un mod neasistat. Abordarea tehnicilor de lucru, de la simplu la complex, construieste inteligenta motrica a persoanelor cu TSA, creste gradul de constientizare a propriei corporalitati si va avea ca rezultat final desfasurarea neasistata a unor activitati cotidiene cu caracter personal (igiena proprie, incaltat, imbracat, etc.) si social (dorinta de a socializa, angrenarea voluntara in jocuri cu sarcini motrice simple). Dezvoltarea inteligentei motrice aduce cu sine si imbunatatirea timpilor de reactie la stimuli, micsorarea timpilor de executie a unei actiuni sau activitati motrice si optimizarea orientarii spatio-temporale. Iata doar cateva motive pentru care recuperarea psihomotorie este situata ca si parte integrata a procesului global de recuperare a persoanelor cu TSA.